TÉCNICA Eliminatoria.
TÁCTICA Concepción Especifica del Juego
FÍSICA Acondicionamiento General.
PSICOLOGÍA Valores Educativos.
FASE DE LA SESIÓN Principal.
ESPECIFICIDAD Especial.
ENTORNO Organizado
OBJETIVOS Optimización Técnico-Táctico y Condicional.
PARADIGMAS
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CONDICIONAL- Depende de la organización / Carga. (Orientación a los factores de la velocidad ind. - Grupo / Resistencia O2 independiente oxidativa).
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COORDINATIVO
- Técnico: Habilidades especificas.
- Motriz: Acciones motrices especificas.
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COGNITIVO Estimulación moderada a alta complejidad especifica.
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TÉCNICO-TÁCTICO Moderada / Alta- células de juego complejas e hipercomplejas.
Juego Colectivo
Juegos y Tareas para Valorar el Nivel de Perfeccionamiento de las Situaciones de Juego
Por un lado se pretende mejorar las conservación del balón y el control del juego por parte del grupo en posesión de balón y por otro incidir en el juego destructivo por parte del equipo defensor. Se utilizan espacios amplios donde los equipos puedan desplegar su juego para conseguir los objetivos propuestos. Con este tipo de acciones podemos trabajar todos los principios del juego, variando la estructura de la tarea, alternando con diferentes tipos de metas y reglas de provocación.
SIN OBJETIVOS DIRECCIONALES
Juegos y tareas de conservación del balón
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Dominar las situaciones del juego en las tareas de conservación del balón, proponiendo como objetivo el conseguir un número de pases determinados o de hacer que participen en la acción un número de jugadores determinados.
CON OBJETIVOS CONCRETOS
Direccionar las fases de ataque y defensa
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Alternarfases de ataque y de defensa, con el fin de conseguir: atravesar una línea del campo defendida por el equipo contrario, ya sea en conducción, mediante la recepción de un pase dentro de la zona, mediante la coordinación de un pase y un desmarque de ruptura o a través de la realización de una pared.
CON PORTERIAS PEQUEÑAS
Manejo de los espacios en amplitud y profundidad
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Conseguir un gol en cualquiera de las porterías pequeñas distribuidas por el terreno de juego, siendo los principios más comunes el desarrollo de la amplitud y de la profundidad.
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También podemos trabajar situaciones específicas del juego como la generación de superioridad numérica en ciertas zonas del terreno de juego
CON MULTIPORTERIAS
Generar situaciones de juego
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Consecución de circunstancias que se desarrollan en el interior del espacio de juego, como la provocación de paredes, pases interiores, equilibrio ofensivo a través de la ocupación de jugadores en todo el terreno de juego.
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Ejemplo: 6 x 6 con 6 porterías de 2 metros, consecución del tanto a través de la devolución de una pared entre las porterías.